Kinder

XY-Geschlechtsbestimmungssystem

(Aus "Invitation to Psychology" von J. Houston, H. Bee, D. C. Rimm)

Das Wissen über das Kind ist das Grundlegendste und Wichtigste bei der Vorbereitung des Lehrers. Viele Lehrer mit gründlichen Kenntnissen ihrer Fächer scheitern daran, dass sie die Jungen und Mädchen, die unterrichtet werden sollen, nicht verstehen. Viele gehen davon aus, dass Kinder wie Plastikton sind und nach dem Willen des Lehrers geformt werden können. Jeder beobachtende Elternteil oder jeder intelligente Erfahrungslehrer weiß es besser. Jungen und Mädchen sind keine passiven Lehmklumpen, sie sind lebende, pulsierende, sich entwickelnde, mysteriöse Wesen, die studiert und verstanden werden müssen, bevor sie im wahren Sinne gelehrt werden können.

Wir haben erkannt, dass der am schwersten zu verstehende Faktor in der Erziehung der Verstand des Kindes ist, das unterrichtet werden soll. Das Wissen über den Verstand und die Art und Weise, wie Kinder arbeiten, wird einen davon überzeugen, dass wir den Standpunkt des Kindes einnehmen müssen, um effizient zu unterrichten. Viele gut durchdachte Ziele in der Erziehung tragen keine Früchte, nur weil der Lehrer die Funktionsweise der Kinder nicht versteht. Der Unterricht erfolgt in Bezug auf das Denken von Erwachsenen und bedeutet für das Kind nichts. Der Verstand des Kindes versteht eher konkrete Dinge als Abstraktionen. Wir müssen das Kind durch seine alltäglichen Erfahrungen und auf der Ebene seines Entwicklungsstadiums ansprechen. Anstatt mit Definitionen, abstrakten Prinzipien und Gesetzen zu beginnen, sollten zunächst die Bedeutungen der Dinge klargestellt werden. Ansonsten sind die Aussagen leere Worte. Jedes Konzept sollte konkrete Beispiele haben, an die sich der Verstand jederzeit für Illustrationen wenden kann. Der Unterricht von Kindern sollte mit Erfahrungen beginnen, die den jeweiligen Kindern persönlich vertraut sind, und den Unterricht von diesen ausstrahlen lassen. Das Wissen des Lehrers sollte umfassend und gründlich sein. Wenn die Schüler eine Illustration nicht verstehen können, können andere sofort gegeben werden. Zusätzlich zu den Kenntnissen über formale Fächer sollte der Lehrer wissen, in welchem ​​Verhältnis sie zum Leben außerhalb des Klassenzimmers stehen, sodass die Schüler die Bedeutung der Dinge erkennen müssen, die sie in der Schule tun.

Zuordnungen:

1. Sehen Sie sich den Text an und sagen Sie kurz, worum es geht.

2. Übersetzen Sie den Text mit einem Wörterbuch.

LASS KINDER KINDER SEIN

(von Stephen R.C. Hicks)

Die Zeitung in der Stadt Indiana veranstaltete einen Wettbewerb für Schüler. Die Schüler sollten sich zu jedem Thema ein Bild machen, das am besten in der Zeitung veröffentlicht würde.

Ein Zweitklässler zeichnete eine traurige Erde mit der Aufschrift "Ich bin müde. Ich bin müde. Bitte hör auf, mich zu verschwenden!" Titel las "wir wünschen unser Zuhause zurück!"

Anscheinend kommen viele Kinder aus Angst nach Hause, dass die Welt kalt und unwirtlich ist. Alle Pelztiere werden getötet und die schönen grünen Bäume gefällt. Schon das Einatmen von Luft ist gefährlich.

Die meisten Lehrer möchten, dass ihre Schüler informierte und unabhängige Denker werden. Aber wenn sie versuchen, ein Gefühl der Dringlichkeit in Bezug auf solche Probleme zu vermitteln, werden sie frustriert und ängstlich. Sie beginnen zu begreifen, dass wir in einer feindlichen Welt leben, deren Probleme zu groß sind, um sie zu bewältigen. Und diese Einstellung erwerben Kinder oft schon früh im Leben.

Dies bedeutet nicht, dass Erzieher und Eltern so tun sollten, als gäbe es keine Probleme. Wir müssen uns Mühe geben **, um den Kindern zu helfen, mit ihnen auf einer Skala umzugehen, die sie erfassen können.

Aus verängstigten Kindern werden keine Erwachsenen, die die Probleme der Welt lösen können. Das setzt das Vertrauen in die Fähigkeit voraus, Solutrons zu finden. Und solch ein gesundes Selbstwertgefühl erfordert, dass man sich über einen langen Zeitraum hinweg um eine große Anzahl von kleinen alltäglichen Dingen kümmert. Zu viel, zu schnell kann es nur zerstören.

* «Я больше не могу. Я устала. Пожалуйста, перестаньте зря растрачивать меня! »

** Schmerzen nehmen - прилагать огромные усилия

**** pflege - (зд.) воспитание

Zuordnungen:

1. Geben Sie in 3-5 kurzen Sätzen die Hauptidee des Artikels.

2. Übersetzen Sie es mit einem Wörterbuch.

DER ERSTE TAG IN DER SCHULE

Kannst du dich an deinen ersten Schultag erinnern? Es war wahrscheinlich ziemlich verwirrend. Um diese Verwirrung zu vermeiden, haben viele Grundschulen einen speziellen Lehrer, der neue Schüler aufnimmt. In England wird sie Empfangslehrerin genannt. Am ersten Tag ist sie dafür verantwortlich, die Neuankömmlinge zu "begleichen". Die Schwierigkeit besteht darin, dass viele Menschen ihren Kindern die falsche Vorstellung vom Schulbesuch vermitteln. Den Kindern droht die Idee der Schule, und wenn sie gut waren, können sie nicht verstehen, warum sie zur Schule gehen müssen. Sie stellen sich vor, dass die Schule freiwillig ist.

Wenn das Kind an seinem ersten Schultag zur Schule geht, muss es seiner Mutter beim Verlassen zusehen. Oft denkt er, dass sie ihn im Stich lässt. Der Lehrer muss ihn davon überzeugen, dass am Ende des Tages seine Mutter und sein Zuhause noch da sein werden. Der Schulbesuch stört nicht nur die Kinder. Die Lehrerin hat manchmal genauso große Schwierigkeiten, mit den Müttern umzugehen. Sie sind genauso verärgert wie ihre Kinder. Sie hängen herum und mögen es nicht, das Kind seinem Schicksal zu überlassen. Sie bleiben den ganzen Tag zu Hause und fragen sich, was passiert und wie es ihrem Sohn oder ihrer Tochter geht.

Der beste Weg, mit der Situation umzugehen, besteht darin, das Kind an die Idee der Schule zu gewöhnen. Vor Beginn des Schuljahres sollte die Mutter mit ihrem Kind zum Lehrer gehen und sich in der Schule umsehen. Der erste Tag sollte etwas sein, um die Regelmäßigkeit der Schule zu betonen, und obwohl der erste Tag schwierig ist, muss die Mutter daran denken, dass ihr Kind zumindest für eine ganze Amtszeit ermutigt werden muss.

Zuordnungen:

1. Finden Sie im Text das Englisch für:

суматошный (полный неразберихи), приветствовать, ответственность, новичок, давать неправильное представление о, пугать, представлять (себе), необязательный, покидать (бросать), убедить, справиться с чём-л., расстроенный, судьба, приучить кого-л. к чему-л., с нетерпением ждать чего-л., подчеркнуть (сделать упор на), ободрить.

2. Wähle die beste Antwort:

1) Am ersten Tag eine Empfangslehrerin. a) ist ein Neuling. b) lehrt in besonderer Weise. c) legt die Kinder in der Klasse fest.

2) Viele Leute. a) Sagen Sie ihren Kindern, dass die Schule falsch ist. b) die Kinder über die Schule falsch informieren. c) schlechte Vorstellungen von der Schule haben.

3) Die Kinder denken Schule. a) ist eine Bestrafung, b) ist schwer zu verstehen, c) ist eine gute Idee.

4) Oft fühlen sich die Kinder. a) glücklich, wenn ihre Mütter gehen. b) einsam, c) wütend.

5) Der Lehrer sagt ihm, dass seine Mutter. a) ist abgereist. b) hat ihn verlassen. c) hat ihn vorübergehend verlassen.

6) Die Mütter sind oft. a) so wütend wie ihre Kinder, b) so schwierig wie ihre Kinder, c) so nervös wie ihre Kinder.

7) Sie. a) lange in der Schule bleiben. b) sofort verlassen. c) um die Schule herumgehen.

8) Die beste Lösung ist zu. a) das Kind an die Schule gewöhnen. b) die Schule für bestimmte Zwecke nutzen, c) dem Kind Ideen über die Schule geben.

9) Das Kind sollte. a) Genieße den Gedanken des ersten Tages. b) Angst vor dem ersten Tag haben. c) sich auf den ersten Tag vorbereiten.

10) Es ist wichtig zu. a) warnen Sie das Kind vor der Regelmäßigkeit. b) die Regelmäßigkeit übertreiben, c) die Regelmäßigkeit unterstreichen.

3. Sagen Sie, was zu tun ist, um Verwirrung am ersten Schultag zu vermeiden.

4. Teilen Sie Ihre eigenen Vorschläge mit, was ein Lehrer am ersten Tag tun sollte. Versuchen Sie, einem beginnenden Lehrer einige praktische Ratschläge zu geben.

5. Sagen Sie, ob Sie sich an Ihren ersten Schultag erinnern und was Sie und Ihre Eltern damals fühlten.

Inhalt

Alle Tiere haben eine Reihe von DNA, die für Gene kodieren, die auf Chromosomen vorhanden sind. Beim Menschen kodieren die meisten Säugetiere und einige andere Arten, zwei der Chromosomen, genannt X-Chromosom und Y-Chromosom, für das Geschlecht. In diesen Spezies sind ein oder mehrere Gene auf ihrem Y-Chromosom vorhanden, die die Männlichkeit bestimmen. Bei diesem Prozess bestimmen ein X-Chromosom und ein Y-Chromosom das Geschlecht der Nachkommen, häufig aufgrund von Genen auf dem Y-Chromosom, die für Männlichkeit kodieren. Nachkommen mit zwei Geschlechtschromosomen: Nachkommen mit zwei X-Chromosomen entwickeln weibliche Merkmale, Nachkommen mit einem X- und einem Y-Chromosom entwickeln männliche Merkmale.

Die besten nationalen Anzeichen zur Bestimmung des Geschlechts eines Kindes

  • In den Tagen der Jugend unserer Großmütter erlebte m>

Schwanger Frau schläft Kopf nach Norden - Geborener Sohn im Süden - Tochter,

  • Wenn eine schwangere Er liebt es, Semmelbrösel zu essenDann wird sie ein Mädchen gebären, und wenn die Kruste - der Junge,
  • Wenn eine Frau während der Schwangerschaft Schwellung in den Beinen erscheinenEs wird ein Junge sein,
  • Wenn die Hände der schwangeren Frauen Die Haut ist trocken und rissigDann wird sie einen Jungen zur Welt bringen,
  • Wenn der Junge in der magenschwangeren Mutter lebt, wird es seinoft viel essen,

    Eine Frau wartet auf ihren Sohn, kalte Füße bekommen,

  • Frauen warten auf die Jungs, schönerUnd Mädchen - vorübergehend durneyut,
  • Wenn Schwanger zieht ständig an der SüßigkeitDann wird sie eine Tochter haben, wenn sie sauer und salzig - Sohn bevorzugt,
  • Wenn die zukünftige Mutter Die Nase verlor leicht ihre UnebenheitMachen Sie sich bereit, mit dem Kerl zu treffen,
  • Wenn Bauch sieht nach linksDann gebären Sie ein Mädchen, und wenn auf der rechten Seite - ein Junge,
  • Wenn Das k>

    Das Herz des Jungen pochte aktivAls die Mädchen,

  • Wenn im ersten Trimester der Schwangerschaft wirft eine Frau in die Hitze - Warten Sie einen Sohn, und wenn der Frost - eine Tochter.
  • Eine andere Studie stellt fest, dass gleichgeschlechtliche Eltern nicht am besten für K geeignet sind Eine Studie zur umfassendsten Umfrage unter US-Jugendlichen ergab, dass Kinder gleichgeschlechtlicher Eltern häufiger sexuellen und körperlichen Missbrauch durch ihre Eltern und andere Krankheiten erleiden.

    Braucht ein Kind eine Mutter und einen Vater? Laut einer neuen Studie bestätigen sie, dass das, was wir bereits durch menschliche Erfahrung und gesunden Menschenverstand gewusst haben, von Menschen, die darauf bestehen, dass erwachsene Wünsche über die Rechte von Kindern gestellt werden, zunehmend abgelehnt wird.

    Die Studie des Soziologieprofessors Paul Sullins ergab, dass „im Alter von 28 Jahren bei Erwachsenen, die von gleichgeschlechtlichen Eltern aufgezogen wurden, das doppelte Risiko für Depressionen bestand als bei Personen, die von Mann-Frau-Eltern aufgezogen wurden.“ Darüber hinaus bestand ein „erhöhtes Risiko“ mit unausgewogener Nähe und Kindesmisshandlung in der Herkunftsfamilie, Depressionen, Selbstmord und Angstzuständen im Alter von 15 Jahren sowie Stigmatisierung und Adipositas. “

    In Anbetracht dieser Ergebnisse gelangte Sullins zu dem Schluss, dass „mehr Forschung und politische Aufmerksamkeit für potenziell problematische Bedingungen für Kinder mit gleichgeschlechtlichen Eltern geboten ist.“ Diese Studie ist signifikant, schreibt Sullins, da andere Studien „keine Unterschiede bei der Gesundheit“ gemeldet haben. Am häufigsten werden „psychometrische Maßstäbe für Depressionen oder Angstzustände“ verwendet, was dazu geführt hat, dass „die Aufmerksamkeit der Politik auf die potenziellen Bedürfnisse solcher Kinder hinfällig geworden ist“. Die Forschung von Sullins stellt die „harmlosen Ergebnisse“ dieser anderen Studien in Frage.

    "Reanalyses haben, nicht überraschend, das Vorhandensein einer starken Verzerrung der Ermittlung, der sozialen Erwünschtheit und / oder der positiven Berichterstattung in solchen Stichproben bestätigt" in Studien, die zu dem Schluss kamen, dass es keine Unterschiede zwischen Kindern gleichgeschlechtlicher Paare und Kindern entgegengesetzter Geschlechter gibt. Geschlechtseltern.

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    Menschen bearbeiten

    Beim Menschen trägt die Hälfte der Spermien das X-Chromosom und die andere Hälfte das Y-Chromosom. Ein einzelnes Gen (SRY) auf dem Y-Chromosom fungiert als Signal, um den Entwicklungsweg in Richtung Männlichkeit einzuschlagen. Das Vorhandensein dieses Gens startet den Virilisierungsprozess. Diese und andere Faktoren führen zu den Geschlechtsunterschieden beim Menschen. Die weiblichen Zellen mit zwei X-Chromosomen werden einer X-Inaktivierung unterzogen, bei der eines der beiden X-Chromosomen inaktiviert wird. Das inaktivierte X-Chromosom verbleibt als Barr-Körper in einer Zelle.

    Menschen und einige andere Organismen können eine seltene chromosomale Anordnung aufweisen, die ihrem phänotypischen Geschlecht widerspricht, z. B. XX Männchen oder XY-Gonadendysgenese (siehe Androgeninsensitivitätssyndrom). Eine abnorme Anzahl von Geschlechtschromosomen (aneuplo> Andere seltenere chromosomale Anordnungen umfassen: Triple-X-Syndrom, 48, XXXX und 49, XXXXX.

    Wirksame nationale Methoden zur Bestimmung des Geschlechts des ungeborenen Kindes

    Die meisten gängigen Methoden, um Menschen zum Lächeln zu bringen. Aber wenn sie von Generation zu Generation weitergegeben werden, und wirklich dazu beitragen können, das Geschlecht des Kindes zu bestimmen. Damit, die effektivsten traditionellen Methoden der Geschlechtsbestimmung zukünftiges Baby:

    1. Hochzeitsring
      Sie benötigen einen Ehering und einen schwangeren Faden. Fädeln Sie den Ring ein und halten Sie ihn für zukünftige Mütter bereit. Wenn sich der Ring im Kreis bewegen soll, müssen Sie sich auf das Treffen mit seiner Tochter vorbereiten, aber wenn Sie über die Handfläche gehen, warten Sie auf den Jungen.
    2. Schlüssel
      Es ist notwendig, die traditionelle Schlüsselform (das lange Bein und eine runde Oberseite) auf den Tisch zu legen und die Schwangere zu bitten, sie abzuholen. Wenn es das Bein einnimmt - ein Junge mit dem runden Teil - das Mädchen.
    3. Milch
      Um dieses chemische Experiment durchzuführen, benötigen Sie pasteurisierte Milch (vorzugsweise mit der geringsten Haltbarkeit) und Urin von schwangeren Frauen. Zutaten im Verhältnis 1: 1 mischen und erhitzen. Wenn die Milch gerinnt, ein Mädchen - wenn nicht, Junge.
      Die Methode basiert auf dem Unterschied in der chemischen Zusammensetzung des Urins einer Frau, die ein Mädchen und einen Jungen trägt. Aus Gründen der Zuverlässigkeit der Ergebnisse sollte das Gestationsalter daher mehr als 10 Wochen betragen.
    4. Das Verhalten von kleinen Kindern
      Diese Methode wird durch die Tatsache erschwert, dass ihr Verhalten einen kleinen Jungen im Alter von 10-12 Monaten benötigt. Wenn er ein aktives Interesse an der schwangeren Frau zeigt, wird sie ein Mädchen zur Welt bringen, und wenn Sie gleichgültig bleiben, dann ein Junge. Für die Reinheit des Experiments ist es nicht erforderlich, die Aufmerksamkeit des Kindes mit hellen Spielsachen, Süßigkeiten und anderen interessanten Dingen zu erregen.
    5. Numerologie

    Japanische Methode zur Bestimmung des Geschlechts des Kindes. Sie müssen div>

    Höhere Berichte über Depressionen und Missbrauch

    Sullins 'Studie, obwohl klein, “verfolgte eine repräsentative Stichprobe amerikanischer Jugendlicher durch Interviews mit einem Durchschnittsalter von 15 Jahren (Welle I, Ausgangswert) im Jahr 1995, einem Alter von 22 Jahren im Jahr 2002 (Welle III) und einem Alter von 28 Jahren im Jahr 2008 (Welle IV, Endpunkt). Seine Untersuchungen ergaben, dass Kinder gleichgeschlechtlicher Eltern im Jugendalter berichteten geringer, weniger Depression als die Kinder von gleichgeschlechtlichen Eltern. Als die Kinder zwischen 24 und 32 Jahre alt waren, änderte sich dies dramatisch. Mehr als die Hälfte der Kinder gleichgeschlechtlicher Eltern berichteten von Depressionen, während die Depression bei Kindern gleichgeschlechtlicher Eltern auf unter 20 Prozent zurückging.

    Kinder von gleichgeschlechtlichen Eltern gaben auch an, dass sie gewalttätiger waren, weil sie von ihren Eltern geschlagen, geschlagen oder getreten wurden oder „Dinge, die Ihre Gefühle verletzten oder Ihnen das Gefühl gaben, dass Sie nicht gewollt oder geliebt wurden“ oder „Sie auf sexuelle Weise berührt haben , hat dich gezwungen, ihn oder sie auf sexuelle Weise zu berühren, oder hat dich gezwungen, sexuelle Beziehungen zu haben. “

    Das Auftreten eines höheren Depressionsrisikos im frühen Erwachsenenalter in Verbindung mit einer häufigeren Vorgeschichte von Viktimisierung aufgrund von Missbrauch, Entfernung der Eltern und Adipositas lässt darauf schließen, dass die Unaufmerksamkeit der Forschung und Politik für die Probleme von Kindern mit gleichgeschlechtlichen Eltern nicht gerechtfertigt ist.

    Als erste Ergebnisse sollten die vorliegenden Ergebnisse auf der Grundlage der vorgelegten begrenzten Beweise mit Vorsicht und Ausgewogenheit interpretiert werden und (wie man hofft) aus vorgefassten ideologischen Gründen weder übertrieben noch außer Kontrolle gebracht werden. Die Absicht, negative Informationen über eine stigmatisierte Minderheit preiszugeben, rechtfertigt es jedoch nicht, Kinder ohne Unterstützung in einem Umfeld zu lassen, das für ihre Würde und Sicherheit problematisch oder gefährlich sein kann.

    Die Studie von Sullins ist nicht der einzige Hinweis darauf, dass in diesem Bereich mehr Forschung betrieben werden muss. Das US-Gesundheitsministerium veröffentlichte eine umfassende Studie, die die Bedeutung von biologisch Väter in der "gesunden Entwicklung von Kindern". Darüber hinaus wurden in der "sorgfältigsten, strengsten und methodisch fundiertesten Studie, die jemals zum Thema der homosexuellen Elternschaft durchgeführt wurde," zahlreiche und signifikante Unterschiede "zwischen Kindern, die von leiblichen Eltern aufgezogen wurden, und Kindern von Homosexuellen festgestellt , "Mit den Ergebnissen für Kinder von Homosexuellen, die in fast jeder Kategorie als 'suboptimal' eingestuft wurden."

    Befürworter der gleichgeschlechtlichen Elternschaft, bei der Babys mit dem geboren werden Sinn und Zweck der Sache Wenn mindestens ein leiblicher Elternteil durch Leihmutterschaft oder Samenspende aus dem Leben des Kindes ausgeschlossen wird, brauchen Kinder weder ihre leibliche Mutter noch ihren leiblichen Vater.

    Probensammlung und Testergebnisse

    Das Probensammel-Kit enthält das erforderliche Fläschchen, in das die Blutprobe gegeben werden soll detaillierte Anleitung. Bitte beachten Sie, dass a qualifizierte Person ist erforderlich um die Probe über eine übliche medizinische Blutentnahme zu entnehmen. Standardergebnisse für den Baby-Gender-Test werden innerhalb von geliefert 5 bis 8 arbeiten Tage, aber wir bieten auch eine Express - Testoption mit Ergebnissen in 3 bis 5 Arbeitstage für den Aufpreis von $100. Bitte beachten Sie, dass die Bearbeitungszeit von dem Moment an beginnt, in dem die Proben das Labor erreichen. Bitte rechnen Sie mit einer Fahrzeit der Proben zum Labor, die einige Tage dauern sollte.

    Andere Tiere Bearbeiten

    Bei den meisten Säugetieren wird das Geschlecht durch das Vorhandensein des Y-Chromosoms bestimmt. "Weiblich" ist das Standardgeschlecht, da das Y-Chromosom fehlt. In den 1930er Jahren stellte Alfred Jost fest, dass das Vorhandensein von Testosteron für die Entwicklung des Wolffschen Ganges beim männlichen Kaninchen erforderlich ist.

    SRY ist ein geschlechtsbestimmendes Gen auf dem Y-Chromosom der Therianer (plazentare Säugetiere und Beuteltiere). Nichtmenschliche Säugetiere verwenden mehrere Gene auf dem Y-Chromosom. Nicht alle für Männer spezifischen Gene befinden sich auf dem Y-Chromosom. Platypus, ein Monotrem, verwendet fünf Paare verschiedener XY-Chromosomen mit sechs Gruppen von männlich verknüpften Genen, wobei AMH der Hauptschalter ist. Andere Arten (einschließlich der meisten Drosophila Spezies) verwenden Sie das Vorhandensein von zwei X-Chromosomen, um die Weiblichkeit zu bestimmen: Ein X-Chromosom gibt die mutmaßliche Männlichkeit an, aber das Vorhandensein von Y-Chromosomen-Genen ist für eine normale männliche Entwicklung erforderlich.

    Es ist falsch, einem Kind absichtlich seine biologischen Eltern zu verweigern

    Ich kann diesen Punkt nicht genug betonen - den Intentionalität davon. Wir sprechen nicht über zufällige Geburten oder Verluste. Wir sprechen über Erwachsene, die absichtlich beschließen, ein Kind auf diese Welt zu bringen, dem absichtlich das Wissen oder die Beziehung zu seiner Mutter oder seinem Vater verweigert wird.

    Befürworter dieser Abweichung von etablierten Normen zitieren ihre eigenen Studien, in denen behauptet wird, die Kinder seien in Ordnung und lehnen umfangreichere Studien ab, die das Gegenteil beweisen emotionale Wunde, die niemals vollständig verheilen wird.

    Sie ignorieren auch die sozialen und politischen Auswirkungen. Wenn zwei Männer oder zwei Frauen (oder auch Singles), die ein Kind aus Leihmutterschaft oder einer Samenspende großziehen und empört behaupten, dass eine leibliche Mutter oder ein leiblicher Vater nicht notwendig sind, werde ich an Aldous Huxleys „Brave New World“ erinnert "Wo" Eltern "ein Tabuwort ist, und" zu sagen, eine war eine Mutter - das war vorbei ein Witz: es war eine Obszönität. "

    Huxleys Welt ist eine dystopische Gesellschaft, in der der Staat die Menschen entmenschlicht, um sie zu kontrollieren. Durch die Nutzung (oder den Missbrauch) von Technologie zur Reproduktion schaffen die Behörden in dieser Gesellschaft Menschen, die von Familieneinheiten getrennt sind, ändern die Grundlage ihrer Identität und konditionieren sie durch Sex und Drogen.

    Wir sind natürlich nicht an diesem extremen Punkt angelangt. Huxleys philosophischer Roman ist jedoch in vielerlei Hinsicht vorhersehbar, da der Weg zu einer größeren Kontrolle durch den Staat bereits weit fortgeschritten ist und soziale Normen und sogar Gesetze geändert werden, um unsere Identität fließend und formbar zu machen - und somit manipulationsgefährdet zu sein. Die Befürwortung einer gleichgeschlechtlichen Elternschaft, bei der Kindern absichtlich (nicht versehentlich durch Tod oder eine Tragödie) die Beziehung zu einem leiblichen Elternteil verweigert wird, ist ein Teil davon.

    Wie können Sie das Geschlecht des Babys so früh in der Schwangerschaft erkennen?

    Die Laboranalyse sucht nach Y-chromosomaler DNA (nur bei Männern) im Blut der Mutter unter Verwendung einer als Echtzeit-Polymerasekettenreaktion (RT-PCR) bezeichneten Technik, mit der kleine DNA-Mengen auf leicht nachweisbare Werte amplifiziert werden können. Y-Chromosomen-DNA ist nur in der Probe vorhanden, wenn das Baby ein Junge ist, da die Mutter die Y-Chromosomen-DNA nicht selbst trägt. Wenn die Analyse keine Y-Chromosomen nachweist, ist der Fötus weiblich und Sie bekommen ein kleines Mädchen.

    Obwohl dieser Test eine großartige Möglichkeit ist, das Geschlecht Ihres Babys zu ermitteln, ist Ultraschall auch ein wichtiger Bestandteil Ihrer Schwangerschaftsvorsorge. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an Ihren Arzt.

    * Dieser Test ist 8 Wochen nach der Empfängnis (10 Wochen nach der Schwangerschaft) zu 98% + genau. Das Labor verfügt über ein Qualitätssicherungsprogramm, das die Qualität seiner Methoden und Reagenzien sowie die Genauigkeit der Ergebnisse kontinuierlich überwacht. Die Fehlerquote von 2% wird auf Benutzerfehler zurückgeführt, z. B. wenn der Test zu früh durchgeführt wird oder nicht genügend Blutprobe entnommen wird.

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    Hintergrund

    In Australien wachsen immer mehr Kinder mit gleichgeschlechtlichen Eltern auf. Obwohl Kinder aus gleichgeschlechtlichen Elternfamilien im Allgemeinen gute Leistungen in Bezug auf viele psychosoziale Maßnahmen erbringen, werden in jüngster Zeit einige kleine, aber signifikante Unterschiede in Betracht gezogen, wenn diese Kinder mit Kindern aus anderen Familien verglichen werden. Insbesondere Studien legen nahe, dass es einen Zusammenhang zwischen dem Stigma, das gleichgeschlechtliche Elternfamilien erfahren, und dem Wohlbefinden der Kinder gibt. Der bisherigen Forschung fehlt eine ganzheitliche Betrachtung des gesamten körperlichen, geistigen und sozialen Wohlbefindens von Kindern, die noch nicht angesprochen wurden. Darüber hinaus haben sich die meisten Studien nur auf Familien mit lesbischen Eltern konzentriert und nur eine geringe Anzahl von Kindern untersucht.

    Andere Systeme Bearbeiten

    Vögel und viele Insekten haben ein ähnliches System der Geschlechtsbestimmung (ZW-Geschlechtsbestimmungssystem), wobei die Weibchen heterogametisch (ZW) und die Männchen homogametisch (ZZ) sind.

    Viele Insekten der Ordnung Hymenoptera haben stattdessen ein System (die haplo-diplo>

    Ich muss meine Ursprünge kennen

    Entscheidend für unsere Identität als Mensch - als Individuum - ist das Wissen darüber, wer wir sind und woher wir kommen. Eine der grundlegendsten Fragen, die wir uns als Menschen stellen, ist „Wer bin ich?“. Die grundlegendste Antwort auf diese Frage besteht darin, unsere Eltern, unser Erbe, unsere Abstammung und unsere Herkunft zu kennen (was zu Fragen eines Schöpfers führt).

    Wir kommen nicht als Einzelpersonen auf diese Welt, die von einer Gemeinschaft getrennt sind. Wir sind nicht wie die Menschen in „Brave New World“, die in Reagenzgläsern aufwachsen und der Laune der Mächtigen unterliegen, wenn sie uns kontrollieren und manipulieren. Wir sind einem Mann und einer Frau geboren - einer bestimmten Familie- und diese Familie gibt uns Identität, Bedeutung und Sicherheit. Uns aus diesem Kontext herauszunehmen und uns in einen anderen zu versetzen, der einfach eine Parodie einer wirklichen Familie ist, bedeutet, uns von Teilen von uns selbst zu trennen und uns dadurch zu entmenschlichten und uns von den isolierenden Strömungen des Nihilismus zu entfernen.

    Jeder Mensch hat das Bedürfnis und Grundrecht auf Selbsterkenntnis. Wenn uns diese Selbsterkenntnis verweigert wird, haben wir nur "anderes Wissen", und dies führt zum Verlust der Selbstbestimmung - es ist eine Art Bindung, wie wir von anderen definiert werden.

    Aus diesem Grund ist es so verstörend zu hören, wie gleichgeschlechtliche Paare leichtfertig und sogar stolz darüber reden, Kinder zu erziehen, ohne dass mindestens ein wirklicher leiblicher Elternteil bekannt ist - als ob dieser Elternteil im Leben dieses Kindes keine Bedeutung hat. Nichts kann weiter von der Wahrheit entfernt sein.

    Kinder brauchen ihre Mütter - ihre wahren Mütter. Kinder brauchen ihre Väter - ihre wahren Väter. Im Kontext familiärer Bindungen entwickelt sich ein Kind zu einem gesunden, unabhängigen und frei denkenden Erwachsenen, dessen Selbsterkenntnis in der Natur verwurzelt ist, und nicht zu konstruierten sozialen Konstrukten.

    Wichtige Notiz

    Der DNA-Test für das Geschlecht des Kindes kann nicht durchgeführt werden, wenn eine Doppel- oder Mehrlingsschwangerschaft vorliegt, ein Mosaikbild vorliegt, der Fötus eine strukturelle Abnormalität aufweist, die schwangere Frau selbst eine Chromosomenaneuploidie aufweist oder eine Bluttransfusion, Transplantation, Stammzelltherapie oder Immuntherapie erhalten hat.

    Bitte haben Sie Verständnis dafür, dass die Unternehmensrichtlinien vorsehen, dass die Ergebnisse des DNA-Tests für das Geschlecht des Babys dazu dienen, die Neugierde, Bindung und Vorbereitung des Neugeborenen zu fördern. Die Ergebnisse dürfen nicht zur Geschlechtsauswahl herangezogen werden.

    Genetic Edit

    Man hat lange geglaubt, dass die weibliche Form die Standardvorlage für die Säugetierföten beiderlei Geschlechts war. Nach der Entdeckung des testisbestimmenden Gens SRY gingen viele Wissenschaftler von der Theorie aus, dass der genetische Mechanismus, der die Entwicklung eines Fötus in eine männliche Form bewirkt, durch das SRY-Gen ausgelöst wurde, von dem angenommen wurde, dass es für die Produktion von Testosteron und Testosteron verantwortlich ist seine allgemeinen Auswirkungen auf die Entwicklung von Körper und Gehirn. Diese Perspektive teilt nach wie vor der Forscher Eric Vilain, der beschrieb, wie sich das Paradigma seit der Entdeckung des SRY-Gens geändert hat:

    Wir dachten lange, dass SRY eine Kaskade männlicher Gene aktivieren würde. Es stellt sich heraus, dass der Weg der Geschlechtsbestimmung wahrscheinlich komplizierter ist und SRY in der Tat einige anti-männliche Gene hemmen kann.

    Die Idee ist, anstatt einen simplen Mechanismus zu haben, mit dem pro-männliche Gene den ganzen Weg zum Mann zurücklegen. Tatsächlich gibt es ein solides Gleichgewicht zwischen pro-männlichen Genen und anti-männlichen Genen, und wenn es auch ein wenig gibt Viele männliche Gene werden von einer Frau geboren, und wenn ein wenig zu viele männliche Gene vorhanden sind, wird ein Mann geboren.

    Wir treten in eine neue Ära in der Molekularbiologie der Geschlechtsbestimmung ein, in der es sich um eine subtilere Dosierung von Genen handelt, einige Pro-Männer, einige Pro-Frauen, einige Anti-Männer, einige Anti-Frauen, die alle miteinander interagieren und keine einfachen linearer Weg der Gene nacheinander, was das Studium sehr faszinierend, aber sehr kompliziert macht.

    Bei Säugetieren, einschließlich Menschen, ist das SRY-Gen dafür verantwortlich, die Entwicklung von nicht differenzierten Gonaden zu Hoden und nicht zu Eierstöcken auszulösen. Es gibt jedoch Fälle, in denen sich Hoden in Abwesenheit eines SRY-Gens entwickeln können (siehe Geschlechtsumkehrung). In diesen Fällen kann das SOX9-Gen, das an der Entwicklung von Hoden beteiligt ist, ihre Entwicklung induzieren, ohne dass es durch die Expression eines "pro-weiblichen" Gens, FOXL2, reguliert wird. In einem Interview für die TimesOnline Edition, Studie Co-Autor Robin Lovell-Badge erklärte die Bedeutung der Entdeckung:

    Wir gehen davon aus, dass wir das Geschlecht, mit dem wir geboren sind, beibehalten, auch wenn wir Hoden oder Eierstöcke haben. Diese Arbeit zeigt jedoch, dass die Aktivität eines einzelnen Gens, FOXL2, alles ist, was verhindert, dass adulte Eierstockzellen zu Zellen werden, die in Hoden gefunden werden.

    Methoden / Design

    Die australische Studie zur Kindergesundheit in gleichgeschlechtlichen Familien (ACHESS) ist eine nationale Studie, die das vollständige körperliche, geistige und soziale Wohlergehen australischer Kinder unter 18 Jahren untersuchen soll. Mindestens ein Elternteil identifiziert sich als gleichgeschlechtlich. Sex angezogen. Ein besonderer Schwerpunkt wird auf den Auswirkungen liegen, die Stigmatisierung und Diskriminierung auf diese Familien haben. Eltern- und Kinderumfragen werden zur Datenerhebung verwendet und stehen sowohl online als auch in Papierform zur Verfügung. Wann immer möglich, wurden Maßnahmen ausgewählt, die fundierte konzeptionelle Grundlagen, solide psychometrische Eigenschaften und normative australische Daten aufweisen. Dazu gehören der Fragebogen zur Kindergesundheit (CHQ), der Fragebogen zu Stärken und Schwierigkeiten (SDQ) und die Kessler-Skala für psychologische Belastungen (K10).

    Wir brauchten keine Daten, um diese Wahrheit zu erfahren

    Ich habe bereits Studien zitiert, die dies bestätigen, und Aussagen zitiert, die dies belegen. Letztendlich handelt es sich jedoch nicht um eine Debatte über Daten. Diejenigen, die entschlossen sind, Kinder von ihren Eltern zu trennen und es als "gut" zu bezeichnen, möchten die Daten sowieso nicht berücksichtigen (oder sie möchten nur günstige - und oft voreingenommene - Daten betrachten). Mein Argument ist daher eine Berufung auf gesunden Menschenverstand, Vernunft und menschliche Erfahrung im Laufe der Geschichte.

    Was ist für richtig denkende Menschen klarer als die Tatsache, dass ein Kind, das aus zwei Menschen besteht und genetisch Teil beider ist, eine Beziehung zu diesen beiden Menschen haben muss, um sich auf gesunde Weise zu entwickeln? Was ist grundlegender für unsere Existenz als zu wissen, woher wir kommen und wer wir sind?

    Die Literatur selbst - ein Zeugnis menschlicher Erfahrung - beschreibt wiederholt die Sehnsucht eines Kindes, seine Eltern zu kennen. Von "Peter Pan" bis "Harry Potter", von "Sarah, Plain and Tall", wo der kleine Caleb die kleinsten Details über seine Mutter wissen möchte, bis zu "The Secret Life of Bees", in dem es um Lilys Entdeckungsreise geht Während sie von ihrer toten Mutter erfährt, erzählt die Literatur dem Menschen, was es bedeutet, sich selbst zu kennen und wie das Wissen unserer Eltern eine wesentliche Rolle in dieser Selbsterkenntnis spielt.

    Die Bilder dieser Geschichten sind herzzerreißend: Harry, der vor dem Spiegel von Erised sitzt und sieht, wie seine Familie ihn anlächelt: „Es gab nichts, was ihn daran hinderte, die ganze Nacht bei seiner Familie hier zu bleiben. Gar nichts. “Oder der kleine Caleb in„ Sarah, Plain and Tall “fragte seine große Schwester:„ Hat Mama jeden Tag gesungen? Jeden Tag? «» Jeden Tag «, sagte sie zu ihm. Das Kind sehnte sich danach, seine Mutter zu kennen, ihre Wärme zu spüren und zu hören, was sie von ihm hielt.

    Noch rührender ist Lilys Suche nach ihrer Mutter in "Das geheime Leben der Bienen":

    Das Schlimmste war, da zu liegen und meine Mutter zu wollen. So war es immer gewesen, meine Sehnsucht nach ihr kam fast immer spät in der Nacht, als meine Wache gesunken war. Ich warf mich auf die Laken und wünschte, ich könnte mit ihr ins Bett kriechen und ihre Haut riechen. Ich fragte mich: Hatte sie dünne Nylonkleider getragen, um zu Bett zu gehen? Hat sie sich die Haare gebobbt? I could just see her, propped in bed. My mouth twisted as I pictured myself climbing in beside her and putting my head against her breast. I would put it right over her beating heart and listen. Mama, I would say. And she would look down at me and say, Baby, I’m right here.

    Some might think anyone can step in and fill that role. They can’t. Not fully. That doesn’t mean loving substitutes can’t do a lot of good as they give much to a child (especially when children are adopted because of tragic circumstances), but there is nothing like being connected to your real mother—to the woman who helped form your identity, to whom you are existentially bound on a physical and even spiritual level.

    Our refund policy

    In the case that it can be proven that the result of the test is incorrect, we will provide a 100% refund. Refunds are only provided after the birth of the child and against a copy of the birth certificate. Please read our refund policy or full terms and conditions governing refunds.

    Diskussion

    ACHESS aims to be the largest study of its kind and will for the first time produce a detailed quantitative analysis of Australian children with same-sex attracted parents. By inviting participants to take part in further research it will also establish a valuable cohort of children, and their families, to launch future waves of research that will help us better understand the health and wellbeing of children with same-sex attracted parents.

    ‘Her Love Left Me Unhappy and Incomplete’

    As I read through the testimonies of children who have been purposely denied a parent, I’m haunted by their words. One story in particular shows the pain a child of same-sex parents goes through as she wrestles with the inner desire to know her father and siblings. In our society today, these children aren’t free to express themselves, and they’re made to feel guilty for “betraying” their socially constructed mothers.

    But what is more important here? The feelings and desires of adults, or the real and natural needs of a child who has been deprived of something essential to her well-being?

    “How do you talk to your mom about how hurt you are when her effort, drive, and passion to have you brought into this world is the reason you can even speak?” one donor child asks. “How do you sit someone down and essentially tell them that they are not enough of a ‘family’ for you?”

    ‘It’ll crush her,’ I say — because having to grasp the fact that her unconditional love left me unhappy and incomplete will be devastating.

    This is the moment I feel my entire body tense up as they utter the all too familiar and famous words: ‘You should be grateful that she wanted you here so badly that she went through this whole process and literally payed to ensure she could love a child.’

    Right then and there I question my entire thought process. Is it unethical or immoral for me to want to know where half of me comes from?

    The writer is quick to say she is grateful to be put on this earth, “but I go to sleep every night and wake up every morning feeling lost.”

    I will never know what it is like to play catch with a father at age 6. I will never know what it is like to bring a boy home, only to have a dad threaten them. I will never know what it is like to wake up on Father’s Day morning to anything other than my mom saying we should send a photo to the family to celebrate — only to have me say ‘there is no father to send this photo to.’ I will never know what it is like to make eye contact with the man that is responsible for my existence. All I am left with is my unique olive complexion and my small nose. Those are the bits and pieces I can make out to be the pieces of me that have come from him, and while small or dumb, it all means the world.

    This girl isn’t asking for anything other than to know where she came from and be connected to the other person who is responsible for her existence. This is an organic, fundamental need, and it has been purposely and intentionally denied. She didn’t lose a father to an accident. He didn’t abandon her. She was kept from him because of her mother’s own selfish reasons that have been glossed over as noble.

    Ironically, family law forbids this kind of treatment of children. If a divorced woman tries to take a child and keep him from his father, then she has violated civil codes and will be held accountable. This is because our society recognizes it is in the best interest of a child to have both parents in his life. Our society also recognizes that it is the responsibility of both parents to raise that child (practically and financially).

    This Is a Double Standard

    But somehow, that value of “the best interest of the child” goes out the window when it comes to same-sex parenting (or any parenting from sperm donors and surrogacy). At that point, it’s okay to deny a child the other parent, to purposely raise him without a father or a mother.

    Suddenly, we decide a child actually doesn’t need his father and mother in his life. All that matters in same-sex parenting is the desires and needs of the adults. They determine what the family looks like. They determine the child’s identity. They determine what the child needs and doesn’t need. It’s all about the adult without a thought to the real needs of the child.

    By definition in many states, such intentional treatment of a child classifies as emotional abuse, a form of child neglect. According to childwelfare.gov, emotional abuse/child neglect is “injury to the psychological capacity or emotional stability of the child as evidenced by an observable or substantial change in behavior, emotional response, or cognition” and injury as evidenced by “anxiety, depression, withdrawal, or aggressive behavior.”

    Many children of same-sex parents who have been purposely denied knowing their parent have suffered from depression and anxiety, a point made prior to Sullins’ study in a study published in Social Science Research. Those researchers also found that children of homosexual parents “are more likely to suffer from depression,” “report less safety and security in their family of origin,” and “are an astonishing 10 times more likely to have been ‘touched sexually by a parent or other adult caregiver.’”

    Yet no one seems to care. We turn a blind eye to this treatment of children because we value LGBT “rights” over a child’s rights. As a society, we can do better. We need to stop normalizing the abnormal and stop calling what is bad good.

    If we don’t, we are at risk of not only hurting individuals—children who deserve so much better—but ushering in a “Brave New World” where “everyone belongs to everyone else,” because we are subject to the desires of others instead of being free to know and be our true selves—starting with knowing our true parents.

    Understanding difference

    Over the last two decades reviews of the literature from Northern Europe and the United States on the health and wellbeing of children with same-sex attracted parents have suggested that there is no difference when these children are compared to children from other family backgrounds with respect to social, emotional, developmental and educational outcomes, the so called ‘no difference consensus’ 9–11. Stacey and Biblarz in 2001 were among the first to argue that a closer inspection of the literature identifies a number of areas that do not immediately follow the generally accepted ‘no difference’ hypothesis , including child sexual orientation and gender role behavior 13–21. Health care professionals no longer view homosexuality as a negative health outcome however. While conservative aspects of society may dispute this, as do some authors in the field , other authors on child health and wellbeing in same-sex families maintain that child sexual orientation is not a marker of quality of parenting . In fact, it has been argued that asking a question that compares the sexual orientation of children with same-sex parents to children with heterosexual parents reinforces a heteronormative viewpoint that stigmatises same-sex families further .

    Maternal Edit

    In humans and many other species of animals, the father determines the sex of the child. In the XY sex-determination system, the female-provided ovum contributes an X chromosome and the male-provided sperm contributes either an X chromosome or a Y chromosome, resulting in female (XX) or male (XY) offspring, respectively.

    Hormone levels in the male parent affect the sex ratio of sperm in humans. Maternal influences also impact which sperm are more likely to achieve conception.

    Human ova, like those of other mammals, are covered with a thick translucent layer called the zona pelluc >

    Recent research indicates that human ova may produce a chemical which appears to attract sperm and influence their swimming motion. However, not all sperm are positively impacted, some appear to remain uninfluenced and some actually move away from the egg.

    Maternal influences may also be possible that affect sex determination in such a way as to produce fraternal twins equally weighted between one male and one female.

    The time at which insemination occurs during the estrus cycle has been found to affect the sex ratio of the offspring of humans, cattle, hamsters, and other mammals. Hormonal and pH conditions within the female reproductive tract vary with time, and this affects the sex ratio of the sperm that reach the egg.

    Sex-specific mortality of embryos also occurs.

    Stigmatisation

    Increasingly research on child health and wellbeing in same-sex families has begun to consider stigma and discrimination. The findings from this research demonstrate that the experiences of stigmatisation is one area that is consistently associated with the health and wellbeing of children with same-sex attracted parents 9, 15, 17, 23–27. Frequently, studies have found that when there is perceived stigma, experiences of rejection or homophobic bullying, children with same-sex attracted parents are more likely to display problems in their psychosocial development 7, 14, 28–32. The experience of discrimination is by no means universal. Bos et al’s 2008 study comparing children in the US and the Netherlands suggests that children in the US sample experience much more homophobia than the Netherlands and that this homophobia is related to higher levels of problem behaviors by comparison to the Dutch sample . This cultural context appears to play an important role. In 1993 Javaid showed that US children with heterosexual parents display high levels of prejudice towards homosexuality, and Gershon et al. in 1999 demonstrated that in the USA there is a strong link between perceived stigma and poor self-esteem for children with same-sex parents 14, 30. Interestingly however, countries that are considered to be more liberal in their attitudes towards homosexuality (the United Kingdom, the Netherlands, Belgium and Canada – all of which currently allow same-sex marriage or civil partnerships) do not appear to identify as many significant differences in teasing between children with same-sex attracted parents and children with heterosexual parents 33–35. Currently Australia does not recognise same-sex marriages, and Queensland has recently wound back legislation to remove civil partnerships from that state’s statutes . How this lack of political recognition of same-sex families impacts on the stigma perceived by children is not yet known. Of some concern however is research from 2001 conducted by Ray and Gregory. They found high levels of bullying experienced by Australian children from same-sex families. Much more detailed investigation is required however, taking into account different socioeconomic and cultural settings .

    Ancient ideas on sex determination Edit

    Aristotle believed that the sex of an infant is determined by how much heat a man's sperm had during insemination. He wrote:

    . the semen of the male differs from the corresponding secretion of the female in that it contains a principle within itself of such a kind as to set up movements also in the embryo and to concoct thoroughly the ultimate nourishment, whereas the secretion of the female contains material alone. If, then, the male element prevails it draws the female element into itself, but if it is prevailed over it changes into the opposite or is destroyed.

    Aristotle claimed that the male principle was the driver behind sex determination, such that if the male principle was insufficiently expressed during reproduction, the fetus would develop as a female.

    A holistic view

    When considering the health and wellbeing of children with same-sex attracted parents 40 relevant studies were conducted between January 1990 and March 2011, the first by Javaid in 1993 and the most recent a report from the fifth wave of the National Longitudinal Lesbian Family Study in the USA . Australian research from 2008 has suggested that lesbian parents perceive barriers when dealing with the healthcare system . Given the benefits of effective interactions with health care providers, particularly in the very early years of childhood where prevention and early intervention, continuity of care and integration of services are central , it is important to establish whether potential barriers, which might include perceived stigma, have an impact on the physical wellbeing of children with same-sex attracted parents.

    Of the 40 studies described above only five have considered physical aspects of health and wellbeing and these have only presented crude figures pertaining to a handful of common childhood ailments . It is clear that a more comprehensive approach to understanding health and wellbeing is required to fully capture the complete health experience of children with same-sex attracted parents.

    Parental gender

    The influence of parental gender and parenting has been another area of enquiry, and in this context Stacy and Biblarz, who reviewed the existing literature in 2001, suggest that, rather than sexual orientation, parental gender may play a role in child health and wellbeing, highlighting research that scores both lesbian and heterosexual mothers better in measures of effective parenting than heterosexual fathers . They argue that mothers are more emotionally invested in raising children than fathers are in general, which has been supported by other authors 41–43 and includes research by Gatrell (2005, 2010) and Golombok (2010) 40, 44, 45. The research conducted by Golombok et al. in 1997 suggests that absent fathers may be detrimental to self-rated cognitive and physical competence . One area that many authors are in agreement on however is that there is a lack of research looking at male same-sex parented families . While it cannot be assumed that the findings described by Stacey and Biblarz suggest children with gay male parents would perform poorly in their health and wellbeing outcomes, Cameron (2009) argues that all too often authors erroneously extrapolate results from research on lesbian parenting to the whole range of same-sex families and as such outcomes from lesbian headed families should not be directly applied to gay male families. Only seven studies have considered gay fathers. One of these studies, conducted in 2010 in the Netherlands, compared children with gay biological fathers to children with heterosexual, married, biological fathers and found that overall there was no difference in child wellbeing. When the gay fathers perceived stigma however their children did show poorer psychological outcomes . It should be noted that this research looked at families where gay men donated sperm as part of a kinship arrangement and the children were not being raised in mother absent families. To date there is no substantial research looking at the health and wellbeing of children residing from birth with gay male parents and conclusions cannot therefore be drawn about their health and wellbeing in this setting.

    20th century genetics Edit

    Nettie Stevens and Edmund Beecher Wilson are credited with independently discovering, in 1905, the chromosomal XY sex-determination system, i.e. the fact that males have XY sex chromosomes and females have XX sex chromosomes.

    The first clues to the existence of a factor that determines the development of testis in mammals came from experiments carried out by Alfred Jost, who castrated embryonic rabbits in utero and noticed that they all developed as female. Zitat benötigt

    In 1959, C. E. Ford and his team, in the wake of Jost's experiments, discovered that the Y chromosome was needed for a fetus to develop as male when they examined patients with Turner's syndrome, who grew up as phenotypic females, and found them to be X0 (hemizygous for X and no Y). At the same time, Jacob & Strong described a case of a patient with Klinefelter syndrome (XXY), which implicated the presence of a Y chromosome in development of maleness.

    All these observations lead to a consensus that a dominant gene that determines testis development (TDF) must exist on the human Y chromosome. The search for this testis-determining factor (TDF) led a team of scientists in 1990 to discover a region of the Y chromosome that is necessary for the male sex determination, which was named SRY (sex-determining region of the Y chromosome).

    Representing the population

    Overall, the 40 studies suggest that many of the factors that might be expected to have an influence on child health and wellbeing hold true for children with same-sex attracted parents, such as family relationships - parental relationships with each other and their children, family income, parental education, and socioeconomic status 10, 44, 50, 51. It is often assumed that in developed countries same-sex parent families are well educated and fall into higher socioeconomic status groupings. This assumption is supported by much of the literature that has recruited families using convenience sampling techniques. The few studies that have been able to employ a more representative sampling method, identifying same-sex parent families from broader population surveys, have found no difference in income, SES and years of education when comparing the same-sex parent families to the heterosexual parent families 34, 52–54. One study even suggests that same-sex parent families may have lower income, SES and fewer years of education . It is these factors, set in a broader social context, that require further study to elicit the effect of the lived environment on the health and wellbeing of children with same-sex attracted parents. In the Australian setting this would involve seeking participation from ethnic minority and rural same-sex attracted parents, and those from low socioeconomic groups.

    Methodological issues

    It has been argued that there should be a greater focus on child health and wellbeing in the context of same-sex parent families with a number of recent studies no longer making direct comparisons to heterosexual parent families 15, 31, 37, 56. While it is important to identify how the children in these families are fairing and what factors ensure their optimal health and wellbeing, measuring health and wellbeing using instruments that have population level normative data gives a baseline from which epidemiological analysis can evolve. Taking these factors into account it is suggested that the focus should be on issues relating to stigma, as this has been shown to have a significant impact on health and wellbeing .

    Most of the quantitative studies utilise standardised tools for data collection, although there is a wide variety in the specific tools chosen. The only tool to have been used widely, across differing research collaborations, is the Child Behavior Check List (CBCL) 35, 37, 43, 44, 50, 51, 57. Recent research has suggested that other tools, such as the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ), can effectively provide substantial added value when compared with the CBCL and may be preferred by both parents and preventive child health care professionals . None of the tools used however have allowed detailed measurement of physical wellbeing and as such other validated instruments should be considered for use in conjunction with those described to date in the literature.

    The current study

    In light of the above research, its strengths and limitations, the questions that remain unanswered relate to understanding the multidimensional experience of physical, mental and social wellbeing of children with same-sex attracted parents, as well as the complexity of the family contexts and social and physical environments in which children are based. It is essential that the measurement instruments are standardised, gold standard and the recruitment methods are comprehensive and transparent. We would add that the issues of stigma and discrimination for these children and their families is a new dimension that hasn’t adequately been captured and a contemporary exploration of this and its facets needs to be included.

    Every effort should be made to recruit a diverse sample from the broad range of all families in the gay, lesbian, bisexual and transgender community to ensure maximum representation, and the possibility to extrapolate results to the wider context. In particular attempts should be made to recruit gay male parents and their children, as this growing sub-population requires much greater consideration.

    Aim and objectives

    The Australian Study of Child Health in Same-Sex Families (ACHESS) is a national study that aims to determine the complete physical, mental and social wellbeing of Australian children with at least one same-sex attracted parent, and to identify factors that may be associated with child health and wellbeing in this setting. In particular, the impact of stigma and discrimination on overall wellbeing will be assessed. The following objectives have been defined:

    • To describe the characteristics of families with at least one same-sex attracted parent.

    • To measure the complete physical, mental and social wellbeing of children with at least one same-sex attracted parent.

    • To investigate the role of stigma and discrimination in the development of health outcomes in children from same-sex families.

    • To contextualize the findings from this research into the broader social milieu and to consider potential policy agendas, both locally and nationally, that will optimize the health and wellbeing of children with same-sex attracted parents.

    Design

    ACHESS will be conducted between 2012 and 2014. This initial phase of the study will use a questionnaire for same-sex attracted parents to establish the health and wellbeing of all their children under the age of 18 years. Parents can also invite any of their children aged 10 to 17 years to complete a child-version of the questionnaire.

    Setting and participants

    The initial sample will comprise children from 2 months to 17 years of age who have at least one self-identified same-sex attracted parent who resides in Australia. This is a national study and will include residents from all states and territories in Australia. Parents will be recruited in the first instance with one parent providing data for each child. All children in a family, under the age of 18 years, will be included in the sample. There are no adequate data available to estimate the total population size for all children in Australia with same-sex attracted parents. As such it is not possible to conduct sample size calculation for the purpose of this study. Looking at recent work with this population, using similar recruitment techniques, it is reasonable to expect that up to 750 children may take part in our study from around 400 families .

    Recruitment

    Initial recruitment will involve convenience sampling and snowball recruitment techniques that have been successful in other survey-based Australian studies of same-sex attracted populations including the Work, Love, Play Study and the Lesbian and Gay Families Study 59, 60. This will include advertisements and media releases in gay and lesbian press, flyers at gay and lesbian social and support groups, and investigator attendance at gay and lesbian community events. Discussion pieces and interviews with mainstream media outlets will help target families not engaged with the gay and lesbian community, as well as rural and remote families. Primarily recruitment will be through emails posted on gay and lesbian community email lists aimed at same-sex parenting. This will include, but not be limited to, Gay Dads Australia and the Rainbow Families Council of Victoria. Any parent over the age of 18 years, who self-identifies as being same-sex attracted, lives in Australia, and has children under 18 years of age will be eligible to participate in the study. Children aged ten years or over will also be asked to complete a questionnaire.

    Data collection and the ACHESS survey

    The survey will be available for completion online with a paper-based version available upon request. The parent report questionnaire will be completed for all children in a family with appropriate questions based on the number and ages of those children. The survey contains almost 150 items and it will take about 20 minutes to complete for each child. For each child 10 years or over parents will be asked to provide consent and contact details if they are happy for them to participate in the research. All parents will also be asked to provide their own contact details if they are willing to take part in future research. It is made clear in the participant information that both of these items are voluntary and they could remain completely anonymous if they wish.

    The child report questionnaire will be completed by children aged 10 years and over when contact details have been provided. There are around 100 items and it will take between 20 and 30 minutes to complete.

    Maße

    Both surveys cover a range of topics to assess the overall health and wellbeing of children. Where possible questions were drawn from currently available survey instruments that have sound conceptual underpinnings, robust psychometric properties and Australian normative data. A summary of these instruments and their psychometric properties can be seen in Table 1. Items were grouped in the ACHESS survey in the following way:

    Child health and wellbeing

    Health related quality of life (HRQOL) is considered to be a subdomain of the more global concept of Quality of Life (QOL). Although related to functional status, which asks what individuals can do, HRQOL is more interested in how respondents feel about what they can do . In order to capture all aspects of the complete physical, mental and social wellbeing of children the ACHESS survey will incorporate components that determine HRQOL, health, functional status and health related behaviors that all combine to describe the overall wellbeing of participants. To ensure a robust methodology it is important to use psychometrically tested tools with Australian population norms wherever possible. For the ACHESS survey it is important to utilize an instrument that has both parent and child report forms. By drawing on these conceptual underpinnings and psychometric properties only the Child Health Questionnaire (CHQ) has been found to be suitable for our needs 62–67. To further support the use of the CHQ an additional, complimentary instrument, the Infant Toddler Quality of Life Questionnaire (ITQOL), is available to measure health and wellbeing in children aged 0–5 years .

    To supplement the CHQ/ITQOL questions a suitable instrument that focuses on psychosocial aspects of child health was sought. The SDQ is less than one quarter of the length of the CBCL and allows greater expediency in completion . It has also been found to be comparable to, or better than, the CBCL when compared with standarised semi-structured interviews . These factors have led to increasing popularity of the SDQ when compared with other similar instruments 58, 71.

    Parental physical and mental health

    As an important determinant of child health and wellbeing, it is necessary to include an instrument that is able to give a reliable measure of parental mental health. Most commonly used across Australia is the Kessler Psychological Distress Scale (K10). This tool has undergone psychometric testing in Australia and has good normative data for Australian adults .

    The CHQ contains items relating to parental physical wellbeing that will give a broad overview of parental health and wellbeing.

    Parental status and family structure

    Questions about methods of conception and parental relationships were drawn from the Work Love Play study and are designed to identify the full range of family types in the sample population. These items asked about relationship status, both currently and at the time of conception/fostering/adoption, how long parents have been together and whether they cohabit or not. They also identify donor status for children born through assisted reproductive technologies, the use of surrogates and any co-parenting arrangements that may be in place.

    Sociodemographic variables

    As well as measuring child health and wellbeing, the survey will collect data on sociodemographic characteristics that may be associated with child health. These items have been drawn from other relevant surveys of child health and wellbeing including the Victorian Child Health and Wellbeing Survey and the Work Love Play study . Parent gender, parental sexual orientation, place of residence, place of birth, ethnicity, occupation and education are all covered. Child gender, current year level and place of birth are included as additional child variables.

    Analyse

    Data analysis will begin by using descriptive statistics to map the variety and structure of same-sex families in the sample. Group level comparisons of mean scores with Australian normative data will be made in the first instance using t-tests. Sub group analysis based on child age, child gender and family type will also be conducted depending on sample sizes. The Child Health Questionnaire requires a sample size of between 119 and 294 (depending on the particular scale) to detect a clinically relevant five-point difference accepting a 5% false rejection rate and 80% statistical power, assuming a non-directional hypothesis. Leading on from this, likely age groupings will be 0–4 year olds, 5–9 year olds and 10 years and over.

    Further data analysis will use analysis of variance methods to assess the impact of stigma, as measured by the Bos stigmatisation scales, and other sociodemographic factors, on mean scores of child health and wellbeing from the CHQ, ITQOL and SDQ.

    Ethik

    This research project has received ethical approval from the University of Melbourne Health Sciences Human Ethics Subcommittee, ethics ID number 1136875.1. Informed consent will be obtained for all participants, including parental consent from all parents of participating children.

    Issues around disclosure play a particularly influential role in the lives of same-sex families. As such confidentiality and deidentification of all results will be carefully considered in this project. Although contact information is necessary for linking parent and child responses to the survey and to follow-up families for further phases of research, contact details will be held in a separate password protected electronic database and can only be linked to responses, also password protected, by the use of a unique identification code. These passwords will only be known to two researchers.

    As we will be asking about sensitive issues, including stigma and discrimination, we need to be aware of the possibility for psychological distress in our population. We will be providing contact details for gay and lesbian counseling services to help mitigate against this. Finally care must be taken in presenting our results. While we do not yet know what our research might show it is important to ensure that the results cannot be used to harm same-sex families in any way.

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