Kinder

Schulkinder sitzen an Schreibtischen im Klassenzimmer Kostenlose Fotos

Ein Richard Todd Buch

Houghton Mifflin Company / Boston

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dieses Buch, schreiben Sie an Permissions, Houghton Mifflin Company,

2 Park Street, Boston, Massachusetts 02108.

Bibliothek des Kongresses Katalogisierung-in-Publikationsdaten

Unter Schulkindern / Tracy Kidder,

"Ein Richard Todd Buch."

1. Grundschulunterricht - USA - Fallstudien.

2. Fünfte Klasse (Bildung) - USA - Fallstudien. I. Titel.

LB1776.K48 1989 89-34378

P 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Gedruckt in den Vereinigten Staaten von Amerika

Buchgestaltung von Robert Overholtzer

Anmerkung des Autors: Dies ist ein Sachbuch. ich habe mich verändert

die Namen der Kinder und des Lehrers,

Eduardo ist auch ein Pseudonym.

Eine signierte Erstausgabe dieses Buches wurde

privat gedruckt von der Franklin Library.

Für Reine Marie Melanie Kidder

Englischabteilung der Syosset High School, 1960–1981

Frau Zajac wurde gestern nicht geboren. Sie weiß, dass Sie mit diesem Papier nicht die beste Arbeit geleistet haben, Clarence. Erinnern Sie sich nicht, dass Frau Zajac gesagt hat, wenn Sie nicht Ihr Bestes geben würden, würde sie Sie dazu bringen, es noch einmal zu tun? Was dich betrifft, Claude, Gott verbiete, dass du jemals eine Gehirnoperation brauchst. Aber Frau Zajac hofft, dass der Arzt in diesem Fall nicht den Kopf öffnet und weggeht und sagt, dass er fast fertig ist, wie Sie gerade gesagt haben, als Frau Zajac Sie um Ihre Handschrift gebeten hat, die übrigens so aussieht wie wer tat es und rannte. Felipe, der Grund, warum du Schluckauf hast, ist, dass dein Mund immer offen ist und der Wind hereinstürzt. Du bist jetzt in der fünften Klasse. Also, Felipe, leg ein Schloss drauf. Reißverschluss hoch. Dann holen Sie sich einen Schluck Wasser. Frau Zajac meint es ernst, Robert. Je früher Sie feststellen, dass sie nie gesagt hat, dass alle im Raum die Arbeit erledigen müssen, außer Robert, desto eher verstehen Sie sich mit ihr. Und . Clarence. Mrs. Zajac weiß, dass Sie es nicht versucht haben. Sie geben nicht nur Müll an Frau Zajac ab. Sie unterrichtet seit vielen Jahren. Sie ist gestern nicht vom Rübenkarren gefallen. Sie hat dir gesagt, sie sei eine alte Lehrerin.

Sie war vierunddreißig. Sie trug einen weißen Rock und einen gelben Pullover sowie eine dünne goldene Halskette, die sie in den Fingern hielt, als hätte sie ihre eigenen Zügel in der Hand, während sie darauf wartete, dass die Kinder antworteten. Ihr Haar war schwarz mit einem Hauch von irischem Rot. Es war bis zu den Spitzen ihrer Ohren abgeschnitten und fegte wie ein Paar gefalteter Flügel zurück. Sie hatte ein zart gespaltenes Kinn und war klein - die Kinderstühle hätten zu ihr gepasst. Obwohl ihre Stimme gesprächig klang, hatte sie Projektion. Sie hatte nie gehandelt. Sie hatte diese Stimme in Klassenzimmern gefunden.

Mrs. Zajac schien eine erschreckende Menge an Energie zu haben. Sie schritt durch den Raum, die Arme hoch geschwungen und die Hände zu kleinen Fäusten geballt. Sie stellte sich vor die grüne Tafel, besprach die Regeln mit ihrer neuen Klasse, wiederholte Sätze und ihre Lippen hielten die Formen bestimmter Wörter wie "Hausaufgaben", nachdem sie sie gesagt hatte. Ihre Hände waren sehr beschäftigt. Sie schnitten die Luft und machten Karatekoteletts, um Grenzen zu markieren. Sie erstreckten sich geradewegs wie ein Verkehrspolizist und hielten illegale Manöver an, die noch nicht begangen worden waren. Als sie sich kurz auf ihren Hüften ausruhten, sahen ihre Hände aus, als wären sie in Halftern. Sie sagte zu den Kindern: "Eine Sache, die Frau Zajac von jedem von Ihnen erwartet, ist, dass Sie das Beste tun." Sie sagte: "Frau Zajac gibt Hausaufgaben. Ich bin sicher, dass Sie alle gehört haben. Der einzige Fiesling gibt Hausaufgaben." Frau Zajac. Es war zum Teil eine Rolle. Sie arbeitete sich jeden September hinein.

Chris Zajac war an solchen Spätsommertagen zu Hause und trug Shorts oder Blue Jeans. Obwohl es an der Kelly School keine Kleiderordnung für Lehrer gab, ging sie immer in Röcken oder Kleidern zur Arbeit. Sie kleidete sich an, als würde sie sich um eine Stelle bewerben, und hoffte, dass sich ihre Schüler eines Tages auf dem Weg zu Vorstellungsgesprächen an ihr Beispiel erinnern würden. Außerhalb der Schule weinte sie leicht über kleine und große Katastrophen und über sentimentale Filme, aber sie weinte nie vor Studenten, außer vor ein paar Jahren, als die Nachricht über die Gegensprechanlage kam, dass das Space Shuttle explodiert war und Christa McAuliffe gestorben war. und dann sah sie in den Gesichtern ihrer Schüler, dass der Anblick von Frau Zajac, die geweint hatte, sie erschreckt hatte, und sie ließ sich innehalten und erklärte es ihnen dann.

Zu Hause lachte Chris über die Possen ihrer kleinen Tochter und stachelte das Kind an. Sie und ihr erstklassiger Sohn schlichen sich zum Radio, wenn ihr Mann nicht hinsah, und wechselten den Sender von klassischer zu Rock-and-Roll-Musik. "Sie bilden sich zurück, Chris", würde ihr Ehemann sagen. Aber besonders in den ersten Schultagen ließ sie ihre Schüler nicht viel davonkommen. Sie war nicht amüsiert, als zum Beispiel am ersten Tag zwei Jungen anfingen, sich mit ihren Herrschern zu duellieren. In den Nächten vor Beginn des Schuljahres hatte Chris immer schlechte Träume: Ihr Schulleiter kam, um sie zu beobachten, und ihre Schüler entschieden sich für diesen Moment, auf ihre Schreibtische zu steigen und ihr den Finger zu geben, oder sie gingen einfach zur Tür hinaus . Aber ein Kind in ihrem Klassenzimmer würde nie erfahren, dass Frau Zajac den geringsten Zweifel hatte, dass die Schüler ihr gehorchen würden.

Am ersten Tag, nachdem er alle Schulregeln durchgesehen hatte, sprach Chris mit ihnen über die Mühe. "Wenn Sie Ihren Namen auf ein Blatt Papier schreiben, sollten Sie stolz darauf sein", sagte sie. "Du solltest denken, das ist das Beste, was ich tun kann und ich bin stolz darauf und ich möchte es abgeben." Dann fragte sie: "Wenn es nicht Ihr Bestes ist, was wird Frau Zajac tun?"

Viele Stimmen, die meisten von ihnen weiblich, antworteten leise im Einklang: "Lassen Sie uns es noch einmal tun."

"Lass dich überreden", wiederholte Chris. Es klang wie ein Gesang.

"Weiß jemand etwas über Lisette?" sie fragte, als niemand auf diesen Namen antwortete.

Felipe - klein, mit glänzend schwarzen Haaren - warf seine Hand hoch.

"Sie ist nicht hier!" sagte Felipe. Er war nicht frisch. In den ersten Schultagen schoss Felipes Hand hoch, wenn Mrs. Zajac den Klang einer Frage in ihre Stimme brachte und manchmal bevor sie die Frage herausholte.

Im Gegensatz dazu saß das sehr mollige Mädchen fast regungslos an ihrem Schreibtisch und bedeckte die untere Hälfte ihres Gesichts mit den Händen. Wie üblich klangen die meisten Stimmen am ersten Tag schüchtern und kamen nach und nach aus dem Versteck. Es waren zwanzig Kinder. Etwa die Hälfte waren Puertoricaner. Fast zwei Drittel der zwanzig benötigten die Formulare, um ein kostenloses Mittagessen zu erhalten. Es gab viele lange und lockige Haare. Einige Jungen trugen kleine Rasseln. Die Augen, die die Kinder zu ihr hoben, als sie die Regeln durchlief - ein paar Augen waren blau und viele weitere braun -, sahen so ernst und weit aus, dass Chris das Gefühl hatte, alle Täuschung fallen zu lassen und zu lachen. Ihre Gesichter reichten von dunkelbraun über gold und pink bis zu pastenfarbenem Weiß, der Farbe, die Chris mit sonnenlosen Wohnungen und zu viel Fernsehen verband. Die Jungen trugen Polohemden und T-Shirts sowie neue weiße Turnschuhe, deren Enden sich hinter den Zungen lösten und versteckten. Einige Mädchen trugen Spitzenbänder im Haar, andere Hosen und andere Röcke, ein grobes, aber nicht unfehlbares Zeichen der Religion - die Töchter der Zeugen Jehovas und der Pfingstler tragen keine Hosen. Es war sehr hübsch im Raum und alle Kinder sahen süß aus für Chris.

So auch die Lehrerin, Miss Hunt, eine sehr junge Frau in einem Kleid mit einer Schleife am Hals, die an einem Tisch im hinteren Teil des Raumes saß. Fräulein Hunt hatte ein süßes Lächeln, das sie den Kindern zuwandte und ihre Schultern krümmte, als sie sie ansahen. In den ersten Tagen schien Miss Hunt manchmal zu schlucken, während sie Chris in Aktion beobachtete. Manchmal sah sie so verängstigt aus wie die Kinder. Für Chris war ein Blick auf Miss Hunt wie ein Blick auf sich selbst vor vierzehn Jahren.

Der Geruch von Baupapier, leicht süß und zart
est-like, vermischt mit dem verblassenden, beißenden Geruch von Plötze und Nagetierspray. Die Squawk-Box an der Wand über den Schränken neben der Uhr mit dem ruckartigen Minutenzeiger brach fast ununterbrochen aus, und erwachsene Stimmen riefen nach ihren Nachnamen und erinnerten die Mitarbeiter an die Fristen für die Volkszählungsformulare, Anwesenheitskalender und Beiträge von United Way. Andere Lehrer steckten ihre Köpfe in die Tür, um Chris zu grüßen oder um Ratschläge zum Ausfüllen von Formularen zu erhalten oder um mit ihr Termine für Mathematik und Lesen zu vereinbaren. Zwischen den Unterbrechungen unterrichtete Chris inmitten der üblichen Aufregung des ersten Tages kurze Lektionen, wies die Kindersitzarbeit zu und kümmerte sich um die Papiere an ihrem großen grauen Metallschreibtisch am Fenster.

Für Momente war der Raum still. Aus der zweisprachigen Klasse nebenan im Süden ertönte der Bariton des Lehrers Victor Guevara, der seinen Schülern auf Spanisch vorsang. Durch die kleinen Flügelfenster hinter Chris drangen Geräusche aus der Stadt - Holyoke, Massachusetts -, und von Zeit zu Zeit quietschten riesige Seufzer, und im Hintergrund ertönte das mechanische Summen der Ventilatoren der Schule und von Dinn Bros. Trophies und Autron, von Leduc Corp. Metal Fabricators und Laminated Papers. In jenen Momenten war es im Raum so still, dass kleine Geräusche laut wurden: das Rascheln der Seiten eines Buches und die winzigen Klumpen von Stühlen mit Metallbeinen, die leicht verschoben wurden. Chris beugte sich über Formulare und die Unterlagen der Kinder und beobachtete den Unterricht aus den Augenwinkeln. Am ersten Tag hatte sie den Jungen namens Clarence besonders genau im Auge.

Clarence war ein kleiner, geschmeidiger, braunhäutiger Junge mit großen Augen und tiefen Grübchen. Chris beobachtete seine Reisen zum Anspitzer. Sie waren häufig. Clarence ging den längstmöglichen Weg durch den Raum, ging von einer Ferse zur anderen und strich sich bei jedem Schritt über einen Beinrücken mit dem Schienbein der anderen - ein fröhlicher kleiner Tanz über den blauen Teppich, um den Umfang der Schreibtische und entlang die Rückwand unter der amerikanischen Flagge, die ihm nicht ganz den Kopf bürstete. Clarence erreichte den Anspitzer und verwandelte seinen Bleistift in ein Kunstflugzeug, das mehrere Loopings durchführte, bevor er in das Loch eintauchte.

Am ersten Morgen verstand Chris keine der Intercom-Ansagen. Sie fragte laut, ob jemand die Nachricht gehört hätte. Clarence, der zu Beginn der Sätze zu stottern schien, als er es eilig hatte zu sprechen, sagte sofort: "Er sagt, er soll die zusätzlichen Schreibtische in den Flur stellen." Clarence bemerkte Dinge. Er achtete genau auf die Gegensprechanlage. Seine Augen richteten sich auf die Tür, als ein Besucher auftauchte. Aber er schenkte ihrem Unterricht und seiner Arbeit fast keine Beachtung. Es schien, als würde sie Clarence jedes Mal ansehen, wenn er nicht arbeitete.

"Schau dir Clarence an", flüsterte Chris Miss Hunt zu. Sie hatte Miss Hunt an ihren Schreibtisch gerufen, um sich zu unterhalten. "Tut er etwas?"

Die anderen Kinder arbeiteten. Clarence warf gerade einen Blick über seine Schulter und sah auf die Uhr. Miss Hunt zog die Schultern hoch und lachte, ohne ein Geräusch zu machen. "Er hat so große Augen!" Sie sagte.

"Und sie sehen direkt durch mich hindurch", sagte Chris, die ihre Stimme hob und rief: "Clarence, der Bleistift bewegt sich, richtig?" Dann lächelte Chris Miss Hunt an und flüsterte halblaut: "Ich kann sehen, dass Clarence und ich uns eines Tages im Flur unterhalten werden."

Miss Hunt lächelte, schluckte und nickte auf einmal.

Chris hatte die "kumulativen" Aufzeichnungen der Kinder erhalten, die in lachsfarbenen Ordnern verstaut waren, die als "Cumes" bekannt waren. Im Moment überprüfte sie nur Adressen und Telefonnummern und widersetzte sich dem Blick in die Geschichte. Normalerweise war es am Anfang besser, sich eine eigene Meinung bilden zu lassen. Aber sie konnte nicht anders, als die Dicke einiger Cumes zu bemerken. "Je dicker die Schicht, desto mehr Ärger", sagte sie zu Miss Hunt. »Wenn es nach Krieg und Frieden aussieht.« Clarences Hülle war ungefähr so ​​dick wie das Bostoner Telefonbuch. Und Chris konnte nicht anders, als gehört zu haben, worauf einige Kollegen bestanden hatten, ihr von Clarence zu erzählen. Ein Lehrer, dem Chris vertraute, hatte ihn als das wahrscheinlich schwierigste Kind in allen Klassen der vierten Klasse des letzten Jahres beschrieben. Chris wünschte, sie hätte das nicht gehört, noch die Gerüchte über Clarence. Sie hatte zuversichtliche, aber unbegründete Behauptungen gehört, er sei ein geschlagenes Kind. In diesen Tagen verwendeten viele Leute das Wort "missbraucht" für jeden anscheinend verstörten Studenten. Sie hatte keinen guten Grund, den Gerüchten zu glauben, aber sie musste sich denken: "Was ist, wenn sie wahr sind?" Sie wünschte, sie hätte in diesem frühen Moment nichts über Clarences Vergangenheit gehört. Nach dreizehn Jahren fiel es ihr schwer genug zu glauben, dass die Zukunft aller Fünftklässler vor ihnen nicht in Sichtweite und nicht im Blickfeld dahinter lag.

Sie würde versuchen, das, was sie gehört hatte, zu ignorieren und mit den Problemen umzugehen, sobald sie kamen. Clarence's tauchten schnell auf. Er kam am zweiten Morgen zur Schule, ohne seine Hausaufgaben gemacht zu haben. Er hatte bisher überhaupt keine Arbeit geleistet, abgesehen von einer Mathe-Aufgabe, und dafür hatte er nur einige Zahlen zufällig aufgeschrieben. Sie würde versuchen, dies im Keim zu ersticken. "Keine Arbeit, keine Pause", sagte sie Clarence am späten zweiten Morgen. Ungefähr eine halbe Stunde zuvor hatte er aufgehört, so zu tun, als würde er arbeiten.

Wenig später sah sie Clarence wieder auf den Anspitzer zusteuern. Er blieb in der Nähe von Felipes Schreibtisch stehen. Clarence warf ihr einen Blick zu. Sie konnte sehen, dass er dachte, sie würde nicht hinsehen.

Clarence setzte den Kiefer auf. Er trat schnell und scharf auf Felipes Bein unter dem Schreibtisch ein. Dann stolzierte er zu Chris zurück und blickte zu dem Bleistiftspitzer. Felipe beschwerte sich nicht.

Vielleicht hatte Felipe den Kick provoziert. Oder vielleicht war dies Clarences Art, sich mit ihr zu arrangieren, weil sie gedroht hatte, ihn aus der Pause herauszuhalten. Es war kein angenehmer Gedanke. Sie ließ den Vorfall passieren. Sie musste Clarence jedoch genau beobachten.

Am Nachmittag des zweiten Unterrichtstages warnte Chris Clarence mehrmals, dass sie ihn nach der Schule behalten würde, wenn er nicht zur Arbeit käme. Nachsitzen schien eine masochistische Übung zu sein. Manchmal hat es geklappt. Es war ein Werkzeug, das sie am Anfang eines Jahres und nach den Ferien am nützlichsten gefunden hatte. Nach ihrer Erfahrung reagierten die meisten Kinder gut auf klar vorgeschriebene Regeln und Konsequenzen, und sie hatte wirklich nicht viele andere greifbare Waffen. Die Idee war, die meisten Unannehmlichkeiten, die Schelte und die Inhaftierungen frühzeitig aus dem Weg zu räumen. Und natürlich musste sie ihr Wort halten, wenn sie drohte, Clarence nach der Schule zu behalten. Vielleicht würde er etwas arbeiten und sie könnte ein leises Gespräch mit ihm führen. Sie hatte nicht vor, ihn lange zu behalten.

Die anderen Kinder gingen nach Hause, ebenso wie Miss Hunt. Chris saß an ihrem Schreibtisch, eine warme Spätsommerbrise kam durch das kleine Flügelfenster hinter ihr. Sie arbeitete an ihren Plänen für die nächste Woche und beobachtete Clarence unter dem Schutz ihres gesenkten Kopfes. Die Kinderstühle, deren Plastikrücken und -sitze in Primärfarben wie eine Tüte voller Partyballons gestaltet waren, standen kopfüber auf ihren Schreibtischen. Clarence saß allein an seinem Schreibtisch, umgeben von umgedrehten Stühlen. Er hatte die Arme vor der Brust verschränkt und starrte sie an. Das Bild des Trotzes. Er würde es ihr zeigen. Sie hatte Lust, einen Moment zu lachen. Seine Sturheit war beeindruckend. Fast eine Stunde verging, und der Junge arbeitete überhaupt nicht.

Chris seufzte, stand auf und ging zu Clarence.

Er drehte sein Gesicht weg, als sie sich näherte.

Chris saß auf einem Kinderstuhl und lehnte ihr Gesicht mit dem Kinn an Clarences.

Er drehte sich weiter weg.

"Was ist das Problem?"

Er antwortete nicht. Seine Wimpern begannen zu flattern.

"Verstehst du die Arbeit in der fünften Klasse?"

Er antwortete nicht.

"Ich höre, du bist ein sehr kluger Junge. Möchtest du kein gutes Jahr haben? Möchtest du deine Arbeit nicht mit nach Hause nehmen und deiner Mutter sagen, 'Schau, was ich getan habe'?"

Die fluoreszierenden Lichter an der Decke waren blass und hell. Einer flackerte. Clarence rannen die Tränen aus den Augen. Sie streiften seine braunen Wangen.

Chris schaute ihn an und sagte in einer Weile: "Okay, ich mache einen Deal mit dir. Du gehst nach Hause und machst deine Arbeit und kommst morgen mit all deiner Arbeit herein, und ich werde mir diese zwei Tage nie vorstellen passiert ist. Wir werden morgen eine neue Clarence haben. Okay? "

Clarence hatte sie immer noch nicht angesehen oder geantwortet.

"Ein neuer Clarence", sagte Chris. "Versprechen?"

Clarence schlug ein Nicken vor, ein leichtes Zugeständnis an sie, dachte sie, jetzt, wo klar war, dass sie ihn gehen lassen würde.

Ihr Gesicht war sehr nah an seinem.
Ihre Augen berührten fast seine tränenbefleckten Wangen. Sie starrte. Sie wusste, dass sie morgen keinen neuen Clarence sehen würde. Es wäre naiv zu glauben, dass sich ein Junge mit einer so dicken Masse über Nacht verändern würde. Aber sie hatte die Worte trotzdem in ihren Gedanken gehört. Sie musste die kleine Stimme am Leben erhalten, die sagt: Nun, du weißt es nie. Was war die Alternative? Zu entscheiden, dass ein Elfjähriger weiterhin scheitern würde, und es gab nichts, was jemand dagegen tun konnte. Warum also versuchen? Außerdem war dies nur der Beginn einer Kampagne. Sie versuchte ihm zu sagen: "Du musst kein weiteres schlechtes Jahr haben. Dein Leben in der Schule kann sich allmählich ändern." Wenn sie ihn dazu überreden könnte, das zu glauben, würde es vielleicht bis Juni eine neue Clarence geben.

"Wir halten immer unsere Versprechen?" Sagte Chris.

Er schien ein wenig zu nicken.

"Ich wette, jeder wird überrascht sein. Wir werden eine neue Clarence haben", sagte Chris und dann ließ sie ihn los.

Als Chris Ende August ihr erstes Zimmer betrat - Zimmer 205 -, fühlte es sich wie ein Dachboden an. Die Kreidetafeln und Anschlagtafeln waren mit Zeitungen bedeckt, und die hellen Farben der Plastikstühle schienen ihr Heiterkeit aufzuzwingen. An einem der leeren Kindertische befand sich ein verblassener Aufkleber mit der Aufschrift OFFICIAL PACE CAR. Ein Kind aus einem anderen Jahr musste es dort hingelegt haben, er war weitergezogen, aber sie war an denselben Ort zurückgekehrt. Es war immer etwas Trauerhaftes, am Ende des Sommers in ein leeres Klassenzimmer zurückzukehren, ein Kindheitsgefühl, als würde man schlafen gehen, wenn es draußen hell ist.

Sie verbrachte ihre Sommertage mit Kindern, ihren eigenen und denen von Freunden. Während ihre Tochter im Planschbecken planschte und ihr Sohn und seine sechsjährigen Freunde die hölzerne Festung bestiegen, die ihr Ehemann in ihrem Hinterhof erbaut hatte, saß sie am Picknicktisch und hatte Zeit zum Lesen - in diesem Sommer, a ein paar populäre Romane und dann, wie August es tat, ein Buch namens The Art of Teaching Writing, das sie mit einem Bleistift in der Hand las und die Tipps hervorhob, die am nützlichsten schienen. Am Pool des Hauses ihrer besten Freundin war Zeit für Unterhaltung mit Erwachsenen, während ihre Kinder schwammen. Im August verließ sie Holyoke und verbrachte einige Wochen mit ihrem Mann und ihren Kindern in der Nähe des Ozeans auf Cape Cod. Sie mochte das Tempo des Sommers, und von allen Teilen des Sommers mochte sie die Morgen am besten, die gemächlichen, sich langsam entfaltenden Morgen, die auch dieses Jahr viel zu schnell vergingen.

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5 beste Modelle von Schreibtischen für zwei Personen

1. Schreibtisch Micke von IKEA

Beschreibung:

Abmessungen: 142 x 75 cm, Tiefe: 50 cm.

  • Dank der langen Tischplatte können Sie bequem einen Arbeitsplatz für zwei Personen schaffen.
  • Es gibt ein Loch und ein Fach für die Drähte, Drähte und Verlängerungskabel sind immer zur Hand, aber nicht in Sicht.
  • Die Beine können rechts oder links montiert werden.
  • Mit einer Zierleiste auf der Rückseite, mit der Sie es in der Mitte des Raums platzieren können.
  • Die Stopper verhindern, dass sich die Schublade zu weit ausdehnt, was Sie vor unnötigen Verletzungen bewahrt.

Preis: Über 4,000 Rubel.

Rezension:

Ein atemberaubender Tisch oder besser gesagt die Tischplatte. Sie nahmen eine schwarze Farbe an, nahmen etwas Platz ein und installierten sie über der Fensteröffnung. Kinder sind natürlich nicht genug Orte, aber sie können gleichzeitig Unterricht geben, ohne sich gegenseitig zu stören. Wir haben uns entschieden, einen solchen Tisch zu kaufen, der Preis erlaubt, und ihn in den Flur zu stellen, damit wir (Eltern) dafür arbeiten können und die Kinder mehr Platz haben. An einer Stelle passt der Computer und dann beide nicht.

2. Schreibtisch Wettbewerber aus Shatura

Beschreibung:

Abmessungen: 120 x 73 cm, Tiefe: 64 cm.

Hochwertiger Schreibtisch des bekannten Herstellers Shatura. Möbelserie Competitor - wirtschaftlich und hochwertig. Schreibtisch Der Wettbewerber besteht aus laminierter Spanplatte. Das Modell ist einfach und ergonomisch. Dieser Tisch bietet bequem Platz für eine Person und zwei Personen, ohne sich gegenseitig zu stören. Die rechteckige, geräumige Form der Tischplatte fasst alle Schreibwaren, Ordner, Dokumente und andere Dinge auf sanfte und rationelle Weise. Schreibtisch Der Wettbewerber ist eine ausgezeichnete Wahl für diejenigen, die die Einfachheit und Zuverlässigkeit von Möbeln zu schätzen wissen.

Preis: von 2 000 Rubel.

Rezension:

Praktischer und praktischer Tisch! Unsere Leute argumentieren immer, dass er hinter ihm sein wird. Bei uns Zwillingen gehen Sie dementsprechend in eine Klasse und nehmen gemeinsam Unterricht. Hier ist das Problem: Einer ist rechtshändig, der andere ist linkshändig! Und sie setzen sich immer an den Tisch, um sich gegenseitig im Ellbogen zu schlagen! 🙂 Was kann ich über den Tisch sagen: Es ist einfach eine Freude! Im Allgemeinen sind sie den Möbeln von Shatura sehr ähnlich, daher werden wir ihnen mit zunehmendem Alter unbedingt zusätzliche Möbelstücke von diesem Hersteller abkaufen. In der Zwischenzeit ist alles in Ordnung.

3.Der Schreibtisch von Besto Burs aus IKEA

Beschreibung:

Abmessungen: 180 x 74 cm, Tiefe: 40 cm.

Aus hochwertigen Materialien gefertigt. Dieser Tisch passt perfekt in jedes Interieur. Es kann sowohl an der Wand als auch in der Mitte des Raumes platziert werden. An diesem Tisch passen perfekt zwei Personen, und die Hausaufgaben machen mehr Spaß.

Preis: von 11,500 Rubel.

Rezension:

Dies nennt man „billig und wütend“. Das Modell ist nirgendwo einfacher, aber gleichzeitig sehr multifunktional. Unsere Kinder passen perfekt zu diesem Tisch und es gibt viele Plätze für zwei, sie schaffen es auch, Essen auf den Tisch zu stellen! Vielleicht würde es nicht schaden, es mit zusätzlichen Regalen und Kästen irgendwie zu diversifizieren, aber für einen solchen Preis haben wir nichts zu beanstanden!

4. Desk «EXTRA» (Student)

Beschreibung:

Maße:. 120 x 50 cm

Diese Schulbank ist in modernem Design und Buchhaltung GOSTs durchgeführt. Die abgerundeten Ecken der Tischplatte für die Schulbank verringern das Verletzungsrisiko. Die moderne Beschichtung des Korpus und der Tischplatten dieses Tisches ermöglicht eine einfache Reinigung der Oberfläche. Dieser Schreibtisch wird noch lange wie neu aussehen. Die Höhenverstellung wird durch die Teleskopbewegung der Rohre gewährleistet und zuverlässig mit Spezialschrauben fixiert.

Kosten: Über 3,000 Rubel.

Rezension:

Sehr einfach! Wo immer Sie wollen, können Sie diesen Tisch stellen! Leicht und kompakt. Wird manchmal als zusätzlicher Tisch für Gäste verwendet. Kinder sind nicht genug Plätze, aber Unterricht ist das Wichtigste!

5. Schreibtisch Galant von IKEA

Beschreibung:

Maße: 160 x 80 cm, höhenverstellbar von 90 bis 60 cm, maximale Belastung: 80 kg.

  • Es ist zu beachten, dass diese Möbellinie für den Einsatz zu Hause sowie in Büros getestet und zugelassen wurde.
  • Der Tisch erfüllt hohe Anforderungen an Festigkeit und Stabilität.
  • Geräumige Arbeitsfläche.
  • Die Möglichkeit, den optimalen Abstand zwischen den Augen und dem Computermonitor zu erzielen, ohne ihn zu beeinträchtigen.
  • Höhenverstellbar von 60-90 cm.
  • Die Arbeitsplatte aus Hartglas ist schmutzabweisend und pflegeleicht, ideal für Schüler und Studenten, die die meiste Zeit am Tisch verbringen.

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Deutsche Lager in Europa: Vorteile und Nutzen für Kinder und Schüler

Aktive Erholung und Studium werden zu einem hervorragenden Sommerplan für Ausländer, auch für Russen, und eine Vielzahl von Kursen ermöglicht es Kindern, auch ohne Sprachkenntnisse teilzunehmen. Vorteile deutscher Camps in Europa:

  • Qualitative und sorgfältig gestaltete Programme
  • Rap> Deutsch ist eine der häufigsten in der modernen Welt: Es kann in den meisten Ländern Europas und einer großen Anzahl von Ländern der Welt erklärt werden, und die Gesamtzahl der Sprecher übersteigt 100 Millionen Menschen. Es ist in 5 europäischen Ländern offiziell und hat einen regionalen Status in 9 anderen Ländern der Welt, der von internationalen Organisationen, einschließlich der UNO, aktiv genutzt wird. Kein Wunder, dass immer mehr Schüler Deutsch lernen.

    Ein Sommercamp ist nicht nur ein Sprachkurs, sondern ein umfangreicher Kurs, der Sport und kreative Aktivitäten, Freizeitaktivitäten und Ausflüge sowie Freizeit und Erholung umfasst. Kinder können an professionellen Kursen teilnehmen - zum Beispiel an der Fußballakademie. Es besteht die Möglichkeit, akademische Disziplinen zu studieren, die darauf abzielen, den Wissens- und Bildungsstand zu verbessern und / oder Bildungseinrichtungen im Ausland zu betreten. Jeder wird für sich selbst finden, was für ihn richtig ist! Die Teilnehmer können rund um die Uhr im Camp sein (Ganztagsform, Pension) oder es tagsüber besuchen (Tagesform).

    Alle Teilnehmer sind nach Alter und Grundkenntnissen in Gruppen eingeteilt, jede Gruppe hat ihre eigenen Arbeitsmethoden und -stile. Mitarbeiter sorgen rund um die Uhr für die Sicherheit der Kinder, begleiten sie auf Exkursionen und Veranstaltungen und Sportkurse werden von erfahrenen Fachleuten unter Einhaltung aller Sicherheitsvorschriften durchgeführt.

    Der Sprachunterricht findet in lockerer und entspannter Atmosphäre in kleinen Gruppen statt. Schnelle Fortschritte werden durch eine einzigartige Technik ermöglicht, die den Unterricht mit ständigem Üben und Kommunizieren verbindet. Es besteht die Möglichkeit, einen Standard- oder Intensivkurs zu wählen, um sich auf das Bestehen einer Prüfung oder den Eintritt in eine Schule oder Universität vorzubereiten. Die Dauer beginnt bei 1 Woche, normalerweise dauert das Camp 2 bis 6 Wochen, am Ende wird ein Dokument über die Teilnahme ausgestellt.

    Das Gastland bietet allen Kindern komfortable Lebensbedingungen. Haupttypen der Unterkunft:

  • Ein Hostel auf dem Campus
  • 1-2 oder mehr Personen im Schlafzimmer
  • Verschiedene Arten von Zimmern und Komfort
  • Alle notwendigen Möbel und Geräte
  • Wohnzimmer, Küchen, Badezimmer, Erholungsbereiche und Spiele
  • Wäschereien, Sicherheit
  • Mitarbeiter im res> 2) Gastfamilie:

  • Unterkunft in einem Haus einer einheimischen Familie in der Nähe des Studienorts
  • Getrenntes Schlafzimmer und Badezimmer
  • Die Möglichkeit, den Komfort von zu Hause zu nutzen
  • Gemeinsame Aktivitäten mit der Familie
  • Frühstück und Abendessen zu Hause, Mittagessen im Camp
  • Sorgfältige Kontrolle aller Familien durch Mitarbeiter.

    3) Wohnungen / Hotel:

  • Nicht an allen Standorten verfügbar
  • Unterkunft in Hotels, Hotels, Appartements
  • Große Auswahl an Sitzplätzen und Ausstattung
  • Ernährung wird individuell besprochen> Die Teilnahmekosten hängen von der Institution, dem Land, der Sättigung, der Richtung und anderen Faktoren ab, aber die Preisstreuung ermöglicht es jedem, die richtige zu wählen. Normalerweise beinhalten die Gesamtkosten:

    Sprache> Einzelne Artikel sind:

  • Fahrpreis
  • Visa-Antrag
  • Persönliches Taschengeld
  • Zusätzliche Lektionen und Aktivitäten (optional)
  • Krankenversicherung (nicht immer).

    Der Empfangsvorgang ist einfach und besteht aus mehreren Elementen:

  • Studienort auswählen
  • Einreichung, Buchung
  • Vorlage des Dokumentenpakets, Zustimmung zur Einhaltung der Teilnahmeregeln und internen Vorschriften
  • Zahlung
  • Registrierung des Visums, Kauf von Flugtickets und andere organisatorische Fragen.

    Es ist zu beachten, dass es besser ist, einen Platz im Voraus zu reservieren, da die Nachfrage nach deutschen Sommercamps in Europa sehr hoch ist.

    Die besten deutschen Camps in Europa für Kinder und russische Schulkinder

    Beispiele deutscher Lager in Europa:

  • Schule Schloss Salem, Zalem. Sorten: Naturwissenschaften, Robotik, Musik, Kunst, Sport (Fußball, Basketball, Schwimmen, Golf, Mountainbiken, Segeln und vieles mehr), zahlreiche Ausflüge und Veranstaltungen in Deutschland und im angrenzenden Ausland. Ab 2500 Euro für zwei Wochen.
  • Les Elfes Sommercamp, Verbier, Schweiz. "Reisen" - Attraktionen, Vergnügungsparks, Wandern, Burgen, Bergpfade, Theaterkunst, Kochen und vieles mehr. "Entdeckungen" - Sport, Rollenspiele, Fähigkeiten zur Durchführung effektiver Präsentationen und Selbstdarstellungen, Zeitmanagement, Gruppenarbeit, Wanderungen und Legierungen. "Pioneer" - Schwerpunkt auf akademischen Fragen, Vorbereitung auf die Zulassung zu ausländischen Bildungseinrichtungen.
  • Ecole Chantemerle, Blonay, Schweiz. Ausflüge, Sport, Gesellschaftstanz, Kochen, Fotografieren, Kino, Gesang, Musikinstrumente, Zirkus, Theater, Fußball, Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie, Ingenieurwesen, Architektur, Robotik und andere). Ab 3700 Franken für 2 Wochen.
  • Ariana Arosa, Arosa, Schweiz. Das Unterrichten von Schülern und Jugendlichen jeden Alters in deutscher Sprache umfasst tägliche Freizeitaktivitäten, Ausflüge und Sport. Sie können Einzelunterricht in Sprache, Golf, Reiten, Wasserski bekommen. Ab 2400 Franken pro Woche.
  • Deutsch-Institut Wien (Sommercamp DID Wien), Wien, Österreich. Standard and intensive courses, the study of culture and traditions of Austria, sports, entertainment, theaters, museums, historical monuments, natural attractions, small and large excursions. From 1400 euros for two weeks.
  • Village of Samps Austria , Piesendorf, Austria. Games, projects, video lessons, trainings, role games, leisure, sport, active development of communication skills, communication. Unique teaching developments aimed at rapid progress in the language. From 2700 euros for two weeks.

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